拒绝严厉式教育,学会耐心地对孩子,要先了解他们

  • 日期:07-13
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“在人类开始时,性是好的。”正如孔子所说,没有人生来就是坏人。每个人都是从一个无知的孩子长大的,所以当然没有人能够成为一个小偷。我不知道你是否读过这篇文章,并且在你年轻的时候曾经经历过偷东西的经历吗?你不必感到羞耻,因为很多人在他们年轻时都有过这样的经历。偷东西的心理现象有很多原因。这并不意味着窃取的孩子是一个坏孩子。我们今天讨论的关键是如果父母发现他们的孩子一直在偷窃,如何正确处理它。

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我相信许多父母的第一反应是“打鼾,对孩子们这么说是没用的。”我们的父母总觉得孩子的口语教学毫无用处。只有当棍子击中孩子时才会记住课程。但是这种严格的教育方法只会对孩子造成身心伤害,这会伤害他们一辈子!这样做的父母可能根本不认识他们的孩子。你有没有注意过孩子犯错之后孩子们这样做的原因?是偷窃还是因为孩子自己认为这是无主的东西?在孩子的错误背后,我们的父母需要耐心地寻找原因,否则只能治愈症状。

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首先,父母不应该过分清楚自己和子女之间的关系。不要以审讯囚犯的态度质疑他们。这只会让孩子们更害怕说实话。以换取孩子的说谎或沉默。父母必须耐心地与孩子沟通,进入他们的心理世界,然后按照孩子的指导找到具体原因,然后开出正确的药物。

并且不要直接给孩子贴上“坏孩子”的标签,这样会伤害孩子的自信心和自尊心,让孩子产生叛逆心理,或者让孩子产生很深的罪恶感以致性格变得内向。这种关乎孩子犯错的事情,如果家长要教训孩子也切记不要在外人面前责怪孩子,要找到合适的时机再用合适的方式教育他们。

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当然孩子既然已经偷了东西,家长也不能跟孩子模棱两可地回答孩子偷东西这一行为的性质如何,而是要第一时间就明确地告诉孩子这种行为是错误的以及偷东西后会引起的连锁反应,比如失主会很着急之类的例子。然后教他们如果发现了“落单的”东西时应该怎么做,让他们区分什么东西可以拿,什么东西不能随意拿走,比如公共区域的东西不能随便拿,得先询问过身边的大人后才行,而捡到了东西也不能归为己有而是要交给大人。

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让孩子明白道德的重要性固然重要,但是家长们也要先首先做好表率,这样在教育孩子的过程中才更加具有说服力,孩子也会慢慢地耳濡目染养成好的道德习惯。比如有些家长喜欢贪小便宜,从单位拿东西回来还对着孩子洋洋得意;在公共场合自己也不能遵守公序良俗等等,这些都只会给孩子错误的信息,这样家长不仅不能让孩子心服口服的被教训,孩子也会更加理直气壮的“为非作恶”。

如果孩子问家长自己偷了东西是不是坏孩子,家长要告诉他们偷东西这个行为是不好的但是并不代表他们就是坏孩子。并且也要用上述谈到的正确地处理方式,因为每一个优秀的孩子都需要你们用心去灌溉。

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